Implementasi metode iqra’ al-mahera dalam pembelajaran al-qur’an

Jurnal Penelitian Guru Indonesia October 02, 2026 Volume 11, Number 2 2 authors

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi metode Iqra’ Al-Mahera dalam pembelajaran Al-Qur’an di SD Yayasan Pendidikan Shafiyyatul Amaliyyah Medan, mencakup perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dilaksanakan secara bertahap sesuai kemampuan awal peserta didik melalui praktik membaca langsung, pemberian contoh, koreksi, pengulangan, dan evaluasi berkelanjutan. Penerapan metode ini membantu peserta didik mengenali huruf hijaiyah, membaca sesuai harakat, meningkatkan kelancaran, serta memperbaiki makhraj dan ketepatan bacaan. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, ketersediaan bahan ajar, dukungan sekolah, dan latihan di rumah. Sementara itu, hambatannya mencakup perbedaan kemampuan awal, keterbatasan waktu, intensitas latihan, dan konsentrasi peserta didik. Disimpulkan bahwa penerapan metode Iqra’ Al-Mahera memerlukan perencanaan sistematis, pendampingan guru, evaluasi berkelanjutan, serta sinergi sekolah dan keluarga.

Authors

  1. Abdurrahman Nasution

    Program Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir , Fakultas Ushuluddin dan Studi Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

  2. Sugeng Wanto

    Program Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir , Fakultas Ushuluddin dan Studi Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Keywords

Iqra’ al-maheraPembelajaran al-qur’anKemampuan membaca al-qur’anSekolah dasarMetode pembelajaran

References

  1. Agusti, B., Ahmad, A., Adriansyah, P., & Wijaya, J. P. (2025). Metode Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Pada Anak Sekolah Dasar. PerspektifAgamadanIdentitas, 10(6), 43–48.
  2. Amelia, N., Wahyuni, S., Nikmah, F., Kariadinata, R., & Wulan, E. R. (2026). Efektivitas Metode Kibar Berbasis Pendekatan Talaqqi Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Sdplus Al Ghifari. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 926–939. https://doi.org/10.23969/jp.v11i2.52790
  3. Anggraini, R., Tusyana, E., & Prasojo, A. D. (2026). Implementasi Metode Ummi Untuk Meningkatkan Membaca Secara Tartil Pada Pembelajaran Alqur’an Di SD Islam Lukmanul Hakim Tahun 2025. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(6), 370–380. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/jip/article/view/4846
  4. Arifin, M., Wulandari, A., & Erliani, S. (2025). Inovasi Metode Pembelajaran Al-Qur’an untuk Menangkal Dampak Negatif Teknologi pada Anak Sekolah Dasar di Kota Banjarmasin. 3(1), 1–10. https://doi.org/10.58540/jurpendis.v3i1.750
  5. Dany & Fatmawati Nur Hasanah. (2023). Peran Guru Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Di Tpq Al-Fallah Rembun. At-Tabayyuun: Journal Islamic Studies, 5(2), 122–135. https://doi.org/10.47766/atjis.v5i2.2349
  6. Djamarah, S. B. (2014). Guru Dan Anak Didik: Dalam Interaksi Edukatif. Rineka Cipta.
  7. Fitriyah, A. N., Taufiq, H. N., & Yusuf, M. (2024). Improving Students’ Ability to Read the Qur’an Using the Ummi Method at Muhammadiyah Assalaam Elementary School in Malang. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(2), 199–205. https://doi.org/10.21093/twt.v11i2.8862
  8. Fitriyanti, D. N., & Hakim, P. R. (2025). Implementasi Metode As-Shofwah Dalam Pembelajaran. 4(3).
  9. Hariandi, A. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 10–21. https://doi.org/10.22437/gentala.v4i1.6906
  10. Hernawan, D., & Muthoifin. (2019). Penerapan Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Profetika: Jurnal Studi Islam, 19(1), 27–35. https://doi.org/10.23917/profetika.v19i1.7751
  11. Husain, A. M., Perawironegoro, D., Yusuf, S., & Syaifussalam, M. L. (2024). Peta Perkembangan Metode Pengajaran Al-Qur’an dan Hadist untuk Anak Sekolah Dasar: Analisis Bibliometrik. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 10(1), 113. https://doi.org/10.24014/potensia.v10i1.30207
  12. Ismail, M. I. (1992). Kitab Shahih Bukhori (Vol. 4). Darul Kutub Al Ilmiyah.
  13. Jusniati, J. H., Rasyid, M. N. A., & Mania, S. (2025). Model Center For The Study of Evaluation–University of California, Los Angeles Dalam Evaluasi Program Pembelajaran Al-Quran Dengan Metode Ummi di SDIT Azzahrah Gowa. Jurnal Ilmiah Ecosystem, 25(2), 318–340. https://doi.org/10.35965/eco.v25i2.6709
  14. Keliobas, M. (2021). Peran Guru Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Peserta Didik Kelas Vii Di Mts Al-Anshor Ambon. Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(2), 11. https://doi.org/10.33477/kjim.v1i2.2055
  15. Mualif, A. (2013). Penerapan Metode Iqra’ Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Isyroqiyah Desa Karanggedang Kecamatan Bukateja Kabupaten Purbalingga.
  16. Mufti, K. A., & El-Yunusi, M. Y. M. (2025). Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Dengan Metode at- Tahsin Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Di Sd Al-Ishlah Rejeni Sidoarjo. CONSILIUM Journal: Journal Education and Counseling, 5(1), 665–677. https://doi.org/10.36841/consilium.v5i1.6169
  17. Muttaqin, S. K., Asshdiqi, A. F., & Rizki, A. (2025). The Qur’anic Learning Methods for Primary School Pupil in Indonesia: A Systematic Literature Review. Journal of Education Method and Learning Strategy, 3(02), 172–184. https://doi.org/10.59653/jemls.v3i02.1510
  18. Nurhayah, & Muhajir. (2020). Implementasi Metode Tilawati dan Metode Iqro’ dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an (di SD Islam Al-Azhar Dan SDIT Nur El-Qolam Kabupaten Serang). Jurnal Qathruna, 7(2), 41–62.
  19. Nurhayati, A. A. M., Annisatushshalihah, A., Diynina, A. S., & Widianti, S. (2026). Implementasi Metode Iqra’ Klasikal Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Sekolah Dasar Di Sdi Darul Falah Gumelar Lor. 11.
  20. Oktaviani, E., & Husin, H. (2022). Implementasi Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an dan Amaliyah Keagamaan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5063–5075. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3025
  21. Purwaka, S. (2017). Efektivitas Pembelajaran Al-Qur’an Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Yogyakarta Ii Dan Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Khairaat Yogyakarta (studi Komparasi Metode Iqra’ Dan Metode Ummi). Jurnal Pendidikan Agama Islam, 14(2), 279–304. https://doi.org/10.14421/jpai.2017.142-07
  22. Romadhona, P. N. W., & Mardiana, D. (2025). Analysis of the Implementation of Qur’an Learning Using the Iqra’ Method in Elementary Schools. Jurnal CENDEKIA: Media Komunikasi Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 17(01), 241–253. https://doi.org/10.37850/cendekia
  23. Rosbianti, Barizi, A., & Kawakib, N. (2025). Efektivitas Metode Tilawati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa di SD Islam Daarul Fikri Malang. Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah., 9(2). https://doi.org/10.35931/am.v9i2.4125
  24. Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana Prenada Media.
  25. Sauri, S., Amri, N., Jumadi, A., Najwa, S., Hapsah, S., & Sakrani, A. (2021). Implementasi Metode Iqra’ Dalam Pembelajaran Membaca Al Quran Di Tpq Dusun Lelonggek Desa Suntalangu. Empowerment: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 54–61. https://doi.org/10.51700/empowerment.v1i1.200
  26. Siregar, N. S., & Martua Hasibuan, R. (2023). Peran Guru dalam Menumbuhkan Minat baca Al-Qur’an Pada Kelas Empat SD Hasahatan. Al-Azkiya: Jurnal Pendidikan MI/SD, 8(2), 216–229. https://doi.org/10.32505/azkiya.v8i2.6880
  27. Umroni, U., & Romelah, R. (2025). Implementation of Al-Quran Learning With the Iqra’ Method at Bukit Taman State Elementary School Sukamerindu Musi Rawas South Sumatra. Suhuf, 37(1), 69–79. https://doi.org/10.23917/suhuf.v37i1.9230
  28. Usiono, U., Irfan, M., Zahara, A., Winarti, W., Arafah, S., & Nuhara, W. (2021). Improving the Ability to Read the Qur’an For Elementary School Age Children Using Iqra’ Method with Letters Card Media. Jurnal Basicedu, 5(5), 3490–3497. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1370
  29. Wulandari, A., & Gularso, D. (2025). Metode Talaqqi Dan Tasmi’ Dalam Ekstrakurikuler Tahfiz Untuk Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an: Kajian Studi Kasus Di Sd Muhammadiyah Brosot Yogyakarta. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 341–353.