Development of occupational health and safety multimedia to enhance learning interest in vocational automotive education

Journal of Counseling, Education and Society October 23, 2026 Volume 7, Number 1 3 authors

Abstract

This study aimed to develop automotive occupational health and safety learning multimedia and examine changes in students’ learning interest after its use. The study employed a research and development approach using the ADDIE model and a one-group pretest–posttest design involving 31 Grade 10 automotive engineering students. Data were collected using a 20-item learning interest questionnaire. Expert validation results indicated that the multimedia was highly feasible, with scores exceeding 87%. All questionnaire items were valid, with Cronbach’s alpha values of 0.890 for the pretest and 0.843 for the posttest. The mean learning interest score increased from 70.03 to 86.61, with a normalized gain of 55.52%, categorized as moderate. A one-sample t-test showed that the posttest mean was significantly higher than the reference value of 70 (p < 0.001). These findings suggest that the multimedia has potential to support students’ learning interest. However, the absence of a control group limits causal conclusions.

Authors

  1. M. Syamsul Arifin

    Universitas Negeri Semarang

  2. Ranu Iskandar

    Universitas Negeri Semarang

  3. Samsudi Samsudi

    Universitas Negeri Semarang

Keywords

ADDIEOHSLearning interestLearning multimedia

References

  1. Afosma, P. P., Putra, D. S., Milana, & Arif, A. (2023). Kontribusi Penerapan Aspek K3 Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PMKR Kelas XI Jurusan TKR di SMKN 2 Payakumbuh. MSI Transaction on Education, 4(3), 155–162. https://doi.org/10.46574/mted.v4i3.120
  2. Aisah, R. N., Nuzulia, D., & Marleni. (2024). Pengembangan Board Game Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pembelajaran Bahasa Indonesia, 14(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31851/pembahsi.v14i2 Article
  3. Ali, M. A. R., Ismail, S., & Ismail, Y. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Visual Basic for Application pada PowerPoint Menggunakan Pendekatan. 5(1), 46–58. https://doi.org/https://doi.org/10.55657/rmns.v5i1.298
  4. Alparizi, M., & Septari, A. I. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Visual, Audiotory, Kinesthetic Berbantuan Multimedia Berbasis Prezi Terhadap Minat Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Kejuruan Islam Terpadu Al-Izhar School Pekanbaru. Multiplier Effect : Jurnal Riset Mahasiwa Pendidikan Ekonomi, 3(1), 60-75. 3(1), 60–75. https://doi.org/10.24014/bjrd9591
  5. Amalia, R. (2024). Analisis minat belajar siswa pada pembelajaran matematika di SMK Negeri 1 Padaherang. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 8(2), 322-335. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/th.v8i2.7722
  6. Anita, A., Yany, M. Y. M., & Sandi, H. S. H. (2026). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital Berbasis Power Point Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X Di Smk Negeri 4 Bone. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(03), 401-407. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.67254
  7. Aprijal, A., Alfian, A., & Syarifudin, S. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Sungai Salak Kecamatan Tempuling. MITRA PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 6(1), 76–91. https://doi.org/https://doi.org/10.46963/mpgmi.v6i1.125
  8. Dayanti, C., Simatupang, B., & Melani, P. (2021). Pengaruh Motivasi Dan Minat Terhadap Prestasi Siswa Pada Pendidikan Dan Latihan (Diklat) Keselamatan Dan Kesehatan Kerja Di Smk Negeri 1 Hiliserangkai. Jurnal Neraca, 3(1), 39–54. https://doi.org/https://doi.org/10.62611/jnr.v3i2.308
  9. Dwiqi, G., Sudatha, I. G., & Sukmana, A. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran IPA Untuk Siswa SD Kelas V. 8, 33–48. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28934
  10. Fitriyah, I., Wiryokusumo, I., & Leksono, I. P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran PREZI Dengan Model ADDIE pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi. 8(1), 84–97. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jitp.v8i1.42221
  11. Grustan, K. J. C., Grustan, M. C., Intano, J. A., & Buniel, J. M. C. (2026). Interactive Edu-Video App for Teaching Electricity and Electronics Principles to Bachelor of Science in Industrial Technology (BSIT) Students. Electronic Journal of E-Learning, 24(1), 36–44. https://doi.org/10.34190/ejel.24.1.4148
  12. Gusmania, Y., & Agustyaningrum, N. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X Smk Al-Azhar Batam. PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(April), 107–119. https://doi.org/https://doi.org/10.33373/pythagoras.v11i1.3972
  13. Johan, N. A., Rizhan, W., Rawi, N. A., Rahim, N., Amin, M. A. M., Shapri, N. S. M., Jasmin, N. H., & Hilmi, N. A. M. (2026). Development of SIAR-SKULL: A Superimposed Augmented Reality Application for Enhanced Visualization in Skull Anatomy Education. International Journal of Engineering Trends and Technology, 74(2), 308–320. https://doi.org/10.14445/22315381/IJETT-V74I2P122
  14. Kamila, N., Annas, F., Oktavia, S., & Kunci, K. (2024). Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. 03(01), 43–49. https://doi.org/https://doi.org/10.57255/jemast.v3i01.586
  15. Khatimah, H. (2021). Pengaruh Penggunaan Multimedia Terhadap Minat Belajar IPS Siswa SMK. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 222–229. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/ainj.v2i3.85
  16. Linasari, R., & Arif, S. (2022). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Minat Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMP Info. 2(2), 186–194. https://doi.org/https://doi.org/10.21154/jtii.v2i2.874
  17. Liska, R., Machpudin, A., Khaza, M. A., Ratnawati, R., & Wediawati, B. (2024). Pengaruh Literasi Keuangan dan Financial Technology terhadap Inklusi Keuangan pada Mahasiswa Universitas Raharja. Ijacc, 5(1), 39–42. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/jmk.v11i04.21796
  18. Lubis, M., Solehudin, R. H., & Safitri, N. D. (2024). Seberapa “pengaruh” media, fasilitas, dan minat belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa? Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(3), 180–188. https://doi.org/10.61650/jptk.v1i3.285
  19. Mahesti, G., & Koeswanti, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Asean untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(1), 30. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.33586
  20. Mohammad, & Nur, A. (2025). Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, Strategies to develop students’ learning interest through a deep learning approach. 4, 8–16. https://doi.org/https://doi.org/10.55732/jmpd.v4i1.989
  21. Mubaidilla, I. I. A. (2025). Perkembangan media pembelajaran berbasis multimedia. Jurnal Cahaya Edukasi, 2(4), 14-21. https://doi.org/https://doi.org/10.63863/jce.v2i4.136
  22. Muftizar, M., Ahmadian, H., & Abdul Majid, B. (2020). Perancangan Media Interaktif Logika Pemograman Untuk Menarik Minat Belajar Siswa Pada Smk Negeri 1 Mesjid Raya. CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 4(1), 61. https://doi.org/https://doi.org/10.22373/crc.v4i1.6307
  23. Purbatua, M. (2020). Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid 19. Al-Fikru Jurnal Ilmiah, 14, 1978–1326. https://doi.org/https://doi.org/10.51672/alfikru.v14i1.33
  24. Putra, Y. P., Purwanto, H., & Sulistiyowati, L. N. (2022). Kualitas produk dan persepsi harga terhadap keputusan pembelian melalui minat beli sebagai variabel intervening. MBR (Management and Business Review), 6(1), 69–80. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/mbr.v6i1.6952
  25. Rachmawati, I., & Kusmiyati, K. (2023). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis video mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan minat belajar siswa. Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia, 3(2), 19-44.
  26. Rahmasari, D. (2023). Strategi Mengajar Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1075–1079. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.1831
  27. Rahmasari, R., Efendi, Y., Wathoni, M., & Ramadi, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Informatika Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Google Sites Smk Islamiyah Ciputat. Indo Green Journal, 1(4), 190-197. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/green.v1i4.34
  28. Risdianto, E., Razak, A. Z. A., Saregar, A., Dewi, D. A., Rahdi, R., Nugraha, D. R., Sari, K. Y., Risdianto, K. A., & Risdianto, K. A. (2026). Development of Smart Wheelchair to Support Hybrid Learning Accessibility in Smart Classes for People with Disabilities. Journal of Studies in Science and Engineering, 6(1), 220–247. https://doi.org/10.53898/josse2026620
  29. Rizqi, M., Suparmin, S., & Ratnawati, D. (2021). Korelasi Prestasi Belajar Kejuruan Dan Pengalaman Praktik Kerja Industri Dengan Minat Kerja Siswa Di Smk. Jurnal Vokasi Dewantara (JVD), 2(2), 18-27. https://doi.org/https://doi.org/10.30738/jvd.v2i2.7992
  30. Rosya, A. (2023). Pengaruh Pendidikan dan Kelompok Umur Terhadap Pemahaman Materi Literasi Keuangan di Wilayah Prakasa Peningkatan Pengembangan Pertanian dan Pemberdayaan Pedesaan (READSI) Kabupaten Sambas Kalimantan Barat. Jurnal AgroSainTa: Widyaiswara Mandiri Membangun Bangsa, 6(2), 67–78. https://doi.org/https://doi.org/10.51589/ags.v6i2.3131
  31. Saputra, Y. K., & Sampurno, Y. G. (2022). Analisis penerapan keselamatan dan kesehatan kerja pada kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan SMK N 1 Sedayu. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 5(1), 71-80. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpvo.v5i1.54806
  32. Sodsai, J., Thasanapong, P., & Rongthong, P. (2026). The Design and Development of Augmented Reality Technology on Packaging for Thai Food Industry. Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity, 12(4), 100869. https://doi.org/10.1016/j.joitmc.2026.100869
  33. Solikin, M., & Dewi, A. S. (2023). Promosi budaya keselamatan melalui implementasi poster keselamatan dan kesehatan kerja di SMK bidang otomotif. Jurnal Taman Vokasi, 11(1), 67-75. https://doi.org/https://doi.org/10.30738/jtvok.v11i1.13593
  34. Wahrini, R., & Hasbi, H. (2021). Pemanfaatan Video Pembelajaran Dan Search Engine Sebagai Media Pembelajaran Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Siswa SMK. Jurnal Literasi Digital, 1(3), 155–162. https://doi.org/10.54065/jld.1.3.2021.55
  35. Waruwu, A. B. C., & Sitinjak, D. (2022). Penggunaan multimedia interaktif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran kimia. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(2), 298-305. https://doi.org/https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.589
  36. Wati, H. B., Listyarini, I., Sudiyono, S., & Artharina, F. P. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Teams Games Tournament terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 105–112. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.385
  37. Wicaksono, M. A., Ramadhania, S., Alfani, M., Qalbi, P. A., Syafnijal, F. A., Rachmadi, E., Putra, E., Dewantara, A. S., Sastra Permata, N., Suryo, M., & Suroso, P. A. (2026). Pelatihan Optimalisasi Tata Letak Bengkel Otomotif Berbasis 5R untuk Meningkatkan Efektivitas Area Kerja di SMK Training on Optimizing Automotive Workshop Layout Based on 5S to Enhance Workplace Effectiveness in Vocational Schools. Jurnal Abimana, 3(1), 33–40. https://doi.org/https://doi.org/10.25181/abimana.v3i1.4877
  38. Yani, A., & Sapriati, A. (2026). Development of an interactive E module based on Bugis Makassar wedding ethnobotany for plant diversity conservation education. Discover Education, 5(1), 449. https://doi.org/10.1007/s44217-026-01349-5
  39. Yulianto, R. R. (2026). Analisis Implementasi Model ADDIE dalam Perencanaan dan Pengembangan Pembelajaran Inovatif. An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies, 1(2), 306-318. https://doi.org/https://doi.org/10.58788/jeis.v1i2.25
  40. Zainuddin, M. S., & Awaluddin, A. (2026). Validitas Internal dan Profil Psikologis Atlet Petanque Kota Makassar Berdasarkan Pengukuran Skala Likert pada Masa Persiapan Kompetisi. Indonesian Journal of Physical Activity, 6(2), 193-202. https://doi.org/10.59734/ijpa.v6i2.169