Implementation of the teaching industry as a strategy for developing digital marketing competencies for diploma in graphic design students at the malaka hotel

Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia December 31, 2024 Volume 10, Number 2 4 authors

Abstract

The digital marketing industry in the hospitality sector needs a creative workforce that is able to integrate technical skills with strategic innovation. The Teaching Industry program implemented by the Graphic Design Study Program of Widyatama University in collaboration with Hotel Malaka is designed to overcome the gap between the competencies of graphic design students and industrial needs. This research aims to evaluate the implementation of the Teaching Industry program in developing the technical competence of Diploma 4 Graphic Design students through various learning approaches. The research uses a descriptive qualitative method with data collection techniques in the form of in-depth interviews, participatory observations, and document analysis (logbook, portfolio, and performance evaluation). The study involved 17 students working on digital marketing projects, including content planning, graphic design, photography, videography, and social media management during the Odd Semester 2022-2023 to the Odd Semester 2024-2025. The results of the study show that 80% of students have experienced an increase in technical competence, especially in producing visual content, branding strategies, and social media management. Performance evaluation showed that branding design obtained the highest score (86.8), followed by event content creation (85.6). Work-Based Learning, Experiential Learning, Collaborative Learning, and Project-Based Learning approaches have proven to be effective in supporting student skill development. This program has successfully prepared students for the world of work in the creative industry sector, especially digital marketing. This Teaching Industry learning model can be adopted by other educational institutions to answer the industry's need for skilled and innovative creative workers.

Authors

  1. Annisa Bela Pertiwi

    Universitas Pendidikan Indonesia

  2. Juju Masunah

    Universitas Pendidikan Indonesia

  3. Nanang Ganda Prawira

    Universitas Pendidikan Indonesia

  4. Tri Karyono

    Universitas Pendidikan Indonesia

Keywords

Teaching IndustryDigital MarketingMBKM Non – FlagshipGraphic DesignMalaka Hotel

References

  1. Adinata, F. A., Putra, I. G. A. M., & Machmiayan, I. (2024). Pengaruh Kurikulum, Fasilitas, Dan Kualitas Pengajar Di Pendidikan Vokasi Terhadap Kompetensi Lulusan Di Industri Penerbangan Indonesia Dibandingkan Dengan Pendidikan Non-Vokasi. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(7), 232–235.
  2. Aditama, W., Susanto, K. H., Akhmad, M. R., Wibowo, A., Kurniawan, P., & Pujakusuma, D. (2024). Analisis Program Ausbildung: Kerjasama Indonesia-Jerman Dalam Upaya Meningkatkan Tingkat Pendidikan Kejuruan (Studi Kasus Smkn 6 Malang). Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 1(1). https://doi.org/10.17977/um063.v3.i10.2024.4
  3. Aisy, R., Prihatin, E., & Nurdin, D. (2024). Efektivitas Implementasi Evaluasi Pembelajaran pada Diklat Berbasis Digital. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3705–3714. Retrieved from https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/786%0Ahttps://jurnaldidaktika.org/contents/article/download/786/588
  4. Alhamidi, L. A. (2022). Pengaruh Teaching Factory Dan Leadership Terhadap Kinerja Civitas Akademik Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 7(1), 1–15. https://doi.org/10.17509/jpm.v7i1.41644
  5. Amelya Romawati, & Fauzatul Laily Nisa. (2024). Peran Pendidikan dan Pelatihan Dalam Membangun Kapasitas Pelaku Industri Kreatif di Indonesia. Jurnal Inovasi Bisnis Indonesia (JIBI), 1(4), 209–215. https://doi.org/10.61896/jibi.v1i4.56
  6. Aryana, P. B. P., Widiartini, N. K., & Mertasari, N. M. S. (2023). Evaluasi pelaksanaan teaching factory, 13(2), 122–138.
  7. Chaturvedi, A., & Vishakha. (2023). An impact of digital transformation in the hospitality entrepreneurship. Journal of the Asiatic Society of Mumbai, 97(3). https://doi.org/10.5281/zenodo.8208932
  8. Citriadin, Y. (2020). Metode penelitian kualitatif (suatu pendekatan dasar). Sanabil Creative. Retrieved from http://www.academia.edu/download/35360663/metode_penelitian_kualitaif.docx
  9. Damayanti, et al. (2023). Strategi Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl). Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 706–719. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
  10. Fauzan, T. R., Fahmi, M. A., Jamil, N., Novel, A., Studi, P., Logistik, B., & Padjadjaran, U. (2023). Pengaruh persepsi vokasi terhadap pembelajaran berbasis teaching industry: studi kasus pada mahasiswa sarjana terapan bisnis logistik universitas padjadjaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(2), 151–174.
  11. Finayanti, J. (2024). Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka dalam Mendukung Kesejahteraan Mahasiswa, (7), 426–432. Retrieved from https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/kkn/article/download/4467/3100/16600
  12. Hulfa, Ihyana, et al. (2022). Manajemen Perhotelan dan Pariwisata. (M. P. Anak Agung Gede Wijaya, SST.Par., Ed.). Bali: penerbit intelektual manifes media.
  13. Judijanto, L., Mayasari, N., Endro Baruno, Y. H., Tasrip, T., & Rusdi, M. (2024). Analisis Pengaruh Kemitraan Sekolah-Industri dan Program Magang terhadap Keterampilan Kerja dan Kesiapan Karier Siswa SMK di Jawa Tengah. Jurnal Multidisiplin West Science, 3(03), 378–388. https://doi.org/10.58812/jmws.v3i03.1074
  14. Kemendikbud. (2020). Panduan Magang Pendidikan Tinggi Vokasi. Panduan Magang Pendidikan Tinggi Vokasi, 1–5. Retrieved from https://lldikti3.kemdikbud.go.id/v6/wp-content/uploads/2021/08/Panduan-Magang-Pendidikan-Tinggi-Vokasi.pdf
  15. Kotler, P., & Armstrong, G. (2017). Principles of Marketing (17th ed.). Pearson Education Limited.
  16. Latif, Putra, W. U., & Nanny Mayasari. (2023). Kurikulum Berorientasi Karier di Perguruan Tinggi Jawa Barat: Menghubungkan Pendidikan dengan Tuntutan Dunia Kerja Melalui Pembelajaran Praktis dan Keterampilan Industri. Jurnal Pendidikan West Science, 1(08), 528–537. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i08.599
  17. Melati, D. (2024). Evaluasi Pelaksanaan Magang Mahasiswa Vokasi untuk Peningkatan Kualitas Program Magang di Kampus Politeknik Jakarta Internasional. ECo-Fin, 6(2), 290–302. https://doi.org/10.32877/ef.v6i2.1265
  18. Mubarrak, M. Z., Sulistiyono, A., & H, I. G. A. K. R. (2019). Revolusi Industri 4.0 Sebagai Momentum Revitalisasi Pariwisata Berbasis Budaya Sebagai Pengembalian Nilai- Nilai Adat Di Bali. Seminar Nasional INOBALI Dalam Penelitian Sains, Teknologi Dan Humaniora, 326–333. Retrieved from https://eproceeding.undwi.ac.id/index.php/inobali/article/view/213
  19. Mursid, R. (2013). Pengembangan model pembelajaran praktik berbasis kompetensi berorientasi produksi. Cakrawala Pendidikan, (01), 27–40. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21831/cp.v5i1.1257
  20. Nurhikmawati, A. P., Alfan, I., & Ratnawati, E. (2024). Inovasi pembelajaran ips melalui metode team games tournament ( TGT ) untuk meningkatkan minat belajar siswa, 1, 1–7.
  21. Nuriman, et al. (2022). Memahami Analisis Kualitatif (Memapar Teknik Memperlakukan Data Terorganisir, Terstruktur, dan Sistematis). (L. F. Saidina, Ed.) (1st ed.). Lhokseumawe: Tandaseru Indonesia. Retrieved from https://repository.iainlhokseumawe.ac.id/id/eprint/327/1/Buku_Referensi_Memahami Analisis Kualitatif.pdf
  22. Pertiwi, Annisa Bela, et al. (2024). Implementasi Kegiatan Magang Internship di Fakultas Desain Komunikasi Visual Universitas Widyatama. Jurnal Pendidikan, 12(02), 174–187.
  23. Purnamawati, Prof., et al. (2021). Model Pembelajaran Elektronika Industri Berbasis Teaching Industry. Retrieved from https://eprints.unm.ac.id/21723/3/Buku_Model Pembelajaran Teaching Industry_Purnamawati dkk.pdf
  24. Ramdhan, Kemal Zulfikar, et al. (2024). Transformasi Digital Di Bidang Hospitalitas: Menjelajahi Peran Teknologi Dalam Memperlancar Operasional Hotel. Jurnal Ilmiah Hospitality Management, 14(2), 213–236. https://doi.org/10.22334/jihm.v14i2.282
  25. Royyana, A. (2020). Strategi transformasi Digital Kesehatan. Journal of Information Systems for Public Health, 5(2), 15–32.
  26. Sagitarini, N. M. D., Ardana, I. K., & Asri, I. G. A. A. S. (2020). Model Experiential Learning Berbantuan Media Konkret Berpengaruh Terhadap Kompetensi Pengetahuan Ipa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4, 315–327.
  27. Sanatang, S.-. (2020). Implementasi Teaching Factory Pada Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK Negeri 5 Makassar Sulawesi Selatan. Jurnal MediaTIK, 3(3), 19. https://doi.org/10.26858/jmtik.v3i3.15175
  28. Septianawati, A. (2022). Strategi digital marketing penjualan paket wisata di pt. dago wisata internasional. https://repository.stiepar.ac.id/file/mahasiswa/1932223103.pdf. Sekolah tinggi ilmu ekonomi pariwisata stiepar yapari Bandung.
  29. Siswanto, B. T. (2013). Model penyelenggaraan work-based learning pada pendidikan vokasi Diploma III Otomotif. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(1), 11–26. https://doi.org/10.21831/jpv.v2i1.1013
  30. Sjachrial, D. E. (2019). Inovasi perguruan tinggi di industri. Sosialisasi Penelitian Inovasi Bagi Dosen Universitas Negeri Padang, (8 April 2019).
  31. Sri Ndaru Arthawati, S. A. R. M. (2023). Pengembangan masyarakat melalui penerapan pengelolaan kampung KB untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat desa bale kencana kecamatan mancak. J-Abdi (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(10), 6703–6712. Retrieved from https://bnr.bg/post/101787017/bsp-za-balgaria-e-pod-nomer-1-v-buletinata-za-vota-gerb-s-nomer-2-pp-db-s-nomer-12
  32. Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60
  33. Ubihatun, R., Aliyya, A. I., Wira, F., Ardhelia, V. I., Radianto, D. O., Perkapalan, P., & Surabaya, N. (2024). Tantangan dan Prospek Pendidikan Vokasi di Era Digital : Tinjauan Literatur. Jurnal Kajian Ilmu Seni,Media Dan Desain, 1(3), 1–11. Retrieved from https://doi.org/10.62383/abstrak.v1i2.118
  34. Utomo, W. (2021). Paradigma Pendidikan Vokasi: Tantangan, Harapan Dan Kenyataan. Almufi Journal of Measurement, Assessment, and Evaluation Education, 1(2), 65–72.
  35. Wibawa, E. A., Purnama, D. N., & Darmawan, R. (2022). Efektivitas Digital Collaborative Learning Terhadap Kemampuan Leadership Mahasiswa Sarjana Terapan Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 10(3), 315–322. https://doi.org/10.26740/jpak.v10n3.p315-322