Integrasi nilai-nilai multikulturalisme dalam pembelajaran untuk membangun toleransi

SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling January 14, 2025 Volume 9, Number 2 3 authors

Abstract

This research aims to explore the application of multicultural values in the learning process at SMA 4 Padangsidimpuan, with the main objective of fostering tolerance among students who come from diverse ethnic backgrounds. The main issue faced is ethnic differences that have the potential to trigger social conflict, thus hindering the creation of a harmonious learning environment. This research uses a qualitative approach with a case study design, with data collection techniques in the form of observation, in-depth interviews, and document analysis. Participants in this study included students, teachers, and principals. The results showed that the implementation of multicultural values through an inclusive curriculum, extracurricular activities, and planned social interactions can increase students' understanding of the importance of tolerance, appreciation of diversity, and living together in cultural differences. Overall, the integration of multicultural values at SMA 4 Padangsidimpuan has proven effective in building a culture of tolerance among students, although there are still challenges, such as limited understanding of multiculturalism among some students. The study recommends the need for additional training for educators and adjustments to the curriculum to place greater emphasis on teaching multiculturalism comprehensively. In addition, this study contributes to the development of future research, especially in examining more deeply how multicultural learning strategies can be implemented in schools with more diverse ethnic backgrounds and exploring the impact on social and academic relationships among students.

Authors

  1. Musbar Harahap

    Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

  2. Ramlan Saat

    Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

  3. Reyhan Hidayat

    Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Keywords

Multicultural valueslearningtoleranceSMA 4 Padangsidimpuandiversity

References

  1. Ardhy, A. A. S. (2024). Dari Toleransi ke Koeksistensi: Eksplorasi Konseptual Pendidikan Islam dan Multikulturalisme dalam Menghadapi Radikalisme. Educatia : Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 14(1), 1–21. https://doi.org/10.69879/n1ttjs57
  2. Barella, Y., Fergina, A., Achruh, A., & Hifza, H. (2023). Multikulturalisme dalam Pendidikan Islam: Membangun Kesadaran dan Toleransi dalam Keanekaragaman Budaya. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2028–2039. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.476
  3. Danoebroto, S. W. (2013). Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pendidikan Multikultural. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 1(1). https://doi.org/10.21831/jppfa.v1i1.1054
  4. Fahmi, R., Sundawa, D., & Ramdhani, H. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Dalam Kurikulum Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 9(2), 218–231. https://doi.org/10.36706/jbti.v9i2.19413
  5. Faisal, A., & Setiawan, A. (2024). Optimalisasi peran guru pendidikan agama islam dalam menanamkan nilai-nilai toleransi antar umat. 18(2), 70–82.
  6. Fita Mustafida. (2020). Integrasi Nilai-nilai Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 173–185. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i2.191
  7. Ikbal, A., Sunarno, A., & Firman. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Kebangsaan: Suatu Metode Pembelajaran Dalam Menangkal Radikalisme. Jurnal Paris Langkis, 3(2), 107–118. https://doi.org/10.37304/paris.v3i2.8470
  8. Inovasi, J., Pendidikan, P., & Vol, P. (2024). Recolecta - 2020 - Unknown - 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. 4(2), 361–366.
  9. Jalwis, J., & Habibi, N. (2019). Konstruk Pendidikan Multikultural (Studi Urgensi Integrasi Nilai-nilai Multikultural dalam Kurikulum Pendidikan). Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(2), 233–247. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v15i02.453
  10. Journal, I. (2020). https://journal.unnes.ac.id/. 5(2), 11–20.
  11. Maksum, A. (2016). Model Pendidikan Toleransi Di Pesantren Modern Dan Salaf. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 3(1), 81. https://doi.org/10.15642/jpai.2015.3.1.81-108
  12. Miftahur, R. (2017). Internalisasi Nilai-Nilai Sosio Kultura. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 12(1), 31–56.
  13. Muhammad, U., Komisi, I., Pemilihan, K., Utara, A., & Widyanto, A. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Toleransi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Aceh, Indonesia The Internalization of Tolerance in Islamic Education Instruction at Public Senior High School 1 Lhokseumawe, Aceh, Indonesia. DAYAH: Journal of Islamic Education, 2(1), 36–52.
  14. Mumtahanah, L. (2020). Integrasi Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 55–74. https://doi.org/10.31538/nzh.v3i1.461
  15. Muntoha, T. (n.d.). Mengokohkan Perdamaian dan Toleransi : Analisis Literatur Integrasi Nilai-nilai SDGs dalam Pendidikan Agama Islam di Era Modern. 5(4), 4642–4653.
  16. Nuhaliza, S., Asari, H., & Dahlan, Z. (2024). Implementasi integrasi nilai-nilai moderasi beragama dalam intrakurikuler keagamaan di madrasah tsanawiyah. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 290. https://doi.org/10.29210/1202424137
  17. Nurhasanah, S. (2021). Integrasi Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Untuk Membentuk Karakter Toleran. Al-Hasanah : Islamic Religious Education Journal, 6(1), 133–151. https://doi.org/10.51729/6135
  18. Pendidikan, J., & Pratami, C. (2024). PEDAGOGIK. 2(3), 261–268.
  19. Permana, M. Z., & Riyani, P. (2023). Toleransi: Sebuah Konsep Psikologi. Media Komunikasi Umat Beragama, 15(2).
  20. Purnama, S. (2021). Implementasi Pendidikan Multikultural melalui Mata Pelajaran PPKn untuk Mendukung Sikap Toleransi Siswa dalam Masyarakat Multikultur. Jurnal Basicedu, 5(6), 5753–5760. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1561
  21. Purwasari, D. R., Waston, & Maksum, M. N. R. (2023). Konsep Pendidikan Multikultural Dalam Pandangan James A Banks. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10.
  22. Rahmawati, N., Cori Saputro, E. Z., Annur, S., & Muyasaroh, M. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Multikultular Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Sma Pgri 1 Palembang. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 15(2), 145–158. https://doi.org/10.33557/jedukasi.v15i2.2136
  23. S. Candra, I.W. Lasmawan, & I.N. Suastika. (2021). Nilai-Nilai Multikultural Dalam Kehidupan Siswa. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 5(1), 11–20. https://doi.org/10.23887/pips.v5i1.241
  24. Shofiyyah, N. A., Komarudin, T. S., & Ulum, M. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Islami dalam Praktik Kepemimpinan Pendidikan: Membangun Lingkungan Pembelajaran yang Berdaya Saing. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 66–77. https://doi.org/10.19109/elidare.v9i2.19383
  25. Sriyono, Slamet, Andi Warisno, Riskun Iqbal, F. F. (2022). Nilai-Nilai Multikultural Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak Dan Implikasinya Bagi Sikap Toleransi Siswa. Unisan Journal: Jurnal Manejemen & Pendidikan Islam, 01(04), 94.
  26. Tentiasih, S., Rizal, M., Pangeran, U., & Nganjuk, D. (2022). Integrasi nilai-nilai multikultural dalam. 4, 341–358.
  27. Tinggi, S., Anugrah, T., Tinggi, S., & Pancasilacitta, T. (n.d.). Teologi kontemporer dan tantangan pluralisme : studi kritis atas integrasi nilai-nilai agama kristen. 122–132.
  28. Ardhy, A. A. S. (2024). Dari Toleransi ke Koeksistensi: Eksplorasi Konseptual Pendidikan Islam dan Multikulturalisme dalam Menghadapi Radikalisme. Educatia : Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 14(1), 1–21. https://doi.org/10.69879/n1ttjs57
  29. Barella, Y., Fergina, A., Achruh, A., & Hifza, H. (2023). Multikulturalisme dalam Pendidikan Islam: Membangun Kesadaran dan Toleransi dalam Keanekaragaman Budaya. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2028–2039. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.476
  30. Danoebroto, S. W. (2013). Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pendidikan Multikultural. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 1(1). https://doi.org/10.21831/jppfa.v1i1.1054
  31. Fahmi, R., Sundawa, D., & Ramdhani, H. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Dalam Kurikulum Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 9(2), 218–231. https://doi.org/10.36706/jbti.v9i2.19413
  32. Faisal, A., & Setiawan, A. (2024). Optimalisasi peran guru pendidikan agama islam dalam menanamkan nilai-nilai toleransi antar umat. 18(2), 70–82.
  33. Fita Mustafida. (2020). Integrasi Nilai-nilai Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 173–185. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i2.191
  34. Ikbal, A., Sunarno, A., & Firman. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Kebangsaan: Suatu Metode Pembelajaran Dalam Menangkal Radikalisme. Jurnal Paris Langkis, 3(2), 107–118. https://doi.org/10.37304/paris.v3i2.8470
  35. Inovasi, J., Pendidikan, P., & Vol, P. (2024). Recolecta - 2020 - Unknown - 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. 4(2), 361–366.
  36. Jalwis, J., & Habibi, N. (2019). Konstruk Pendidikan Multikultural (Studi Urgensi Integrasi Nilai-nilai Multikultural dalam Kurikulum Pendidikan). Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(2), 233–247. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v15i02.453
  37. Journal, I. (2020). https://journal.unnes.ac.id/. 5(2), 11–20.
  38. Maksum, A. (2016). Model Pendidikan Toleransi Di Pesantren Modern Dan Salaf. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 3(1), 81. https://doi.org/10.15642/jpai.2015.3.1.81-108
  39. Miftahur, R. (2017). Internalisasi Nilai-Nilai Sosio Kultura. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 12(1), 31–56.
  40. Muhammad, U., Komisi, I., Pemilihan, K., Utara, A., & Widyanto, A. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Toleransi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Aceh, Indonesia The Internalization of Tolerance in Islamic Education Instruction at Public Senior High School 1 Lhokseumawe, Aceh, Indonesia. DAYAH: Journal of Islamic Education, 2(1), 36–52.
  41. Mumtahanah, L. (2020). Integrasi Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 55–74. https://doi.org/10.31538/nzh.v3i1.461
  42. Muntoha, T. (n.d.). Mengokohkan Perdamaian dan Toleransi : Analisis Literatur Integrasi Nilai-nilai SDGs dalam Pendidikan Agama Islam di Era Modern. 5(4), 4642–4653.
  43. Nuhaliza, S., Asari, H., & Dahlan, Z. (2024). Implementasi integrasi nilai-nilai moderasi beragama dalam intrakurikuler keagamaan di madrasah tsanawiyah. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 290. https://doi.org/10.29210/1202424137
  44. Nurhasanah, S. (2021). Integrasi Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Untuk Membentuk Karakter Toleran. Al-Hasanah : Islamic Religious Education Journal, 6(1), 133–151. https://doi.org/10.51729/6135
  45. Pendidikan, J., & Pratami, C. (2024). PEDAGOGIK. 2(3), 261–268.
  46. Permana, M. Z., & Riyani, P. (2023). Toleransi: Sebuah Konsep Psikologi. Media Komunikasi Umat Beragama, 15(2).
  47. Purnama, S. (2021). Implementasi Pendidikan Multikultural melalui Mata Pelajaran PPKn untuk Mendukung Sikap Toleransi Siswa dalam Masyarakat Multikultur. Jurnal Basicedu, 5(6), 5753–5760. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1561
  48. Purwasari, D. R., Waston, & Maksum, M. N. R. (2023). Konsep Pendidikan Multikultural Dalam Pandangan James A Banks. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10.
  49. Rahmawati, N., Cori Saputro, E. Z., Annur, S., & Muyasaroh, M. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Multikultular Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Sma Pgri 1 Palembang. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 15(2), 145–158. https://doi.org/10.33557/jedukasi.v15i2.2136
  50. S. Candra, I.W. Lasmawan, & I.N. Suastika. (2021). Nilai-Nilai Multikultural Dalam Kehidupan Siswa. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 5(1), 11–20. https://doi.org/10.23887/pips.v5i1.241
  51. Shofiyyah, N. A., Komarudin, T. S., & Ulum, M. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Islami dalam Praktik Kepemimpinan Pendidikan: Membangun Lingkungan Pembelajaran yang Berdaya Saing. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 66–77. https://doi.org/10.19109/elidare.v9i2.19383
  52. Sriyono, Slamet, Andi Warisno, Riskun Iqbal, F. F. (2022). Nilai-Nilai Multikultural Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak Dan Implikasinya Bagi Sikap Toleransi Siswa. Unisan Journal: Jurnal Manejemen & Pendidikan Islam, 01(04), 94.
  53. Tentiasih, S., Rizal, M., Pangeran, U., & Nganjuk, D. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam. 4, 341–358.
  54. Tinggi, S., Anugrah, T., Tinggi, S., & Pancasilacitta, T. (n.d.). Teologi Kontemporer Dan Tantangan Pluralisme : Studi Kritis Atas Integrasi Nilai-Nilai Agama Kristen. 122–132.
  55. Ardhy, A. A. S. (2024). Dari Toleransi Ke Koeksistensi: Eksplorasi Konseptual Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme Dalam Menghadapi Radikalisme. Educatia : Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 14(1), 1–21. Https://Doi.Org/10.69879/N1ttjs57
  56. Barella, Y., Fergina, A., Achruh, A., & Hifza, H. (2023). Multikulturalisme Dalam Pendidikan Islam: Membangun Kesadaran Dan Toleransi Dalam Keanekaragaman Budaya. Indo-Mathedu Intellectuals Journal, 4(3), 2028–2039. Https://Doi.Org/10.54373/Imeij.V4i3.476
  57. Danoebroto, S. W. (2013). Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pendidikan Multikultural. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 1(1). Https://Doi.Org/10.21831/Jppfa.V1i1.1054
  58. Fahmi, R., Sundawa, D., & Ramdhani, H. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Dalam Kurikulum Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan Pkn, 9(2), 218–231. Https://Doi.Org/10.36706/Jbti.V9i2.19413
  59. Faisal, A., & Setiawan, A. (2024). Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Toleransi Antar Umat. 18(2), 70–82.
  60. Fita Mustafida. (2020). Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 173–185. Https://Doi.Org/10.35316/Jpii.V4i2.191
  61. Ikbal, A., Sunarno, A., & Firman. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Kebangsaan: Suatu Metode Pembelajaran Dalam Menangkal Radikalisme. Jurnal Paris Langkis, 3(2), 107–118. Https://Doi.Org/10.37304/Paris.V3i2.8470
  62. Inovasi, J., Pendidikan, P., & Vol, P. (2024). Recolecta - 2020 - Unknown - 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. 4(2), 361–366.
  63. Jalwis, J., & Habibi, N. (2019). Konstruk Pendidikan Multikultural (Studi Urgensi Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Kurikulum Pendidikan). Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(2), 233–247. Https://Doi.Org/10.32939/Tarbawi.V15i02.453
  64. Journal, I. (2020). Https://Journal.Unnes.Ac.Id/. 5(2), 11–20.
  65. Maksum, A. (2016). Model Pendidikan Toleransi Di Pesantren Modern Dan Salaf. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal Of Islamic Education Studies), 3(1), 81. Https://Doi.Org/10.15642/Jpai.2015.3.1.81-108
  66. Miftahur, R. (2017). Internalisasi Nilai-Nilai Sosio Kultura. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 12(1), 31–56.
  67. Muhammad, U., Komisi, I., Pemilihan, K., Utara, A., & Widyanto, A. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Toleransi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 1 Lhokseumawe, Aceh, Indonesia The Internalization Of Tolerance In Islamic Education Instruction At Public Senior High School 1 Lhokseumawe, Aceh, Indonesia. DAYAH: Journal Of Islamic Education, 2(1), 36–52.
  68. Mumtahanah, L. (2020). Integrasi Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 55–74. Https://Doi.Org/10.31538/Nzh.V3i1.461
  69. Muntoha, T. (N.D.). Mengokohkan Perdamaian Dan Toleransi : Analisis Literatur Integrasi Nilai-Nilai Sdgs Dalam Pendidikan Agama Islam Di Era Modern. 5(4), 4642–4653.
  70. Nuhaliza, S., Asari, H., & Dahlan, Z. (2024). Implementasi Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Intrakurikuler Keagamaan Di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 290. Https://Doi.Org/10.29210/1202424137
  71. Nurhasanah, S. (2021). Integrasi Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Untuk Membentuk Karakter Toleran. Al-Hasanah : Islamic Religious Education Journal, 6(1), 133–151. Https://Doi.Org/10.51729/6135
  72. Pendidikan, J., & Pratami, C. (2024). PEDAGOGIK. 2(3), 261–268.
  73. Permana, M. Z., & Riyani, P. (2023). Toleransi: Sebuah Konsep Psikologi. Media Komunikasi Umat Beragama, 15(2).
  74. Purnama, S. (2021). Implementasi Pendidikan Multikultural Melalui Mata Pelajaran Ppkn Untuk Mendukung Sikap Toleransi Siswa Dalam Masyarakat Multikultur. Jurnal Basicedu, 5(6), 5753–5760. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i6.1561
  75. Purwasari, D. R., Waston, & Maksum, M. N. R. (2023). Konsep Pendidikan Multikultural Dalam Pandangan James A Banks. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10.
  76. Rahmawati, N., Cori Saputro, E. Z., Annur, S., & Muyasaroh, M. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Multikultular Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Sma Pgri 1 Palembang. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 15(2), 145–158. Https://Doi.Org/10.33557/Jedukasi.V15i2.2136
  77. S. Candra, I.W. Lasmawan, & I.N. Suastika. (2021). Nilai-Nilai Multikultural Dalam Kehidupan Siswa. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 5(1), 11–20. Https://Doi.Org/10.23887/Pips.V5i1.241
  78. Shofiyyah, N. A., Komarudin, T. S., & Ulum, M. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Islami Dalam Praktik Kepemimpinan Pendidikan: Membangun Lingkungan Pembelajaran Yang Berdaya Saing. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 66–77. Https://Doi.Org/10.19109/Elidare.V9i2.19383
  79. Sriyono, Slamet, Andi Warisno, Riskun Iqbal, F. F. (2022). Nilai-Nilai Multikultural Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak Dan Implikasinya Bagi Sikap Toleransi Siswa. Unisan Journal: Jurnal Manejemen & Pendidikan Islam, 01(04), 94.
  80. Tentiasih, S., Rizal, M., Pangeran, U., & Nganjuk, D. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam. 4, 341–358.
  81. Tinggi, S., Anugrah, T., Tinggi, S., & Pancasilacitta, T. (N.D.). Teologi Kontemporer Dan Tantangan Pluralisme : Studi Kritis Atas Integrasi Nilai-Nilai Agama Kristen. 122–132.