Olahraga dan Penurunan Kenakalan Remaja dengan Menerapkan Nilai-nilai Sosial di Masyarakat

Lentera Negeri November 20, 2024 Volume 5, Number 2 9 authors

Abstract

Kenakalan remaja menjadi salah satu tantangan serius dalam pembinaan generasi muda, terutama di daerah terpencil. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menurunkan tingkat kenakalan remaja melalui kegiatan olahraga yang terintegrasi dengan penerapan nilai-nilai sosial, seperti kerja sama, disiplin, tanggung jawab, dan empati. Sasaran kegiatan ini adalah siswa SMA N 2 Kepulauan Mentawai, yang diberikan pendampingan berupa pelatihan olahraga, diskusi kelompok, dan simulasi nilai-nilai sosial dalam kehidupan sehari-hari. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa keterlibatan siswa dalam aktivitas olahraga yang bermakna dapat membantu mengalihkan perhatian mereka dari perilaku negatif dan mendorong pembentukan karakter positif. Selain itu, penerapan nilai-nilai sosial dalam konteks olahraga terbukti meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya hubungan yang harmonis di masyarakat. Program ini berpotensi menjadi model pembinaan karakter yang dapat diterapkan di berbagai daerah untuk mendukung pembangunan sosial dan moral remaja.

Authors

  1. Eko Purnomo

    Universitas Negeri Padang

  2. Afrizal S

    Universitas Negeri Padang

  3. Rila Muspita

    Universitas Negeri Padang

  4. Nina Jermaina

    Universitas Negeri Padang

  5. Eddy Marheni

    Universitas Negeri Padang

  6. Amin Akbar

    Universitas Negeri Padang

  7. Andri Gemaini

    Universitas Negeri Padang

  8. Alzet Rama

    Universitas Negeri Padang

  9. Andri Dermawan

    Universitas Negeri Padang

Keywords

No keywords available

References

  1. Clark, Heather J., Martin Camiré, Terrance J. Wade, and John Cairney. 2015. “Sport Participation and Its Association with Social and Psychological Factors Known to Predict Substance Use and Abuse among Youth: A Scoping Review of the Literature.” International Review of Sport and Exercise Psychology 8(1):224–50. doi: 10.1080/1750984X.2015.1068829.
  2. Conroy, David E., and J. Douglas Coatsworth. 2006. “Coach Training as a Strategy for Promoting Youth Social Development.” Sport Psychologist 20(2):128–44. doi: 10.1123/tsp.20.2.128.
  3. Danioni, Francesca, Daniela Barni, and Rosa Rosnati. 2017. “Transmitting Sport Values: The Importance of Parental Involvement in Children’s Sport Activity.” Europe’s Journal of Psychology 13(1):75–92. doi: 10.5964/ejop.v13i1.1265.
  4. Ekholm, David. 2019. “Sport as a Means of Governing Social Integration: Discourses on Bridging and Bonding Social Relations.” Sociology of Sport Journal 36(2):152–61. doi: 10.1123/ssj.2018-0099.
  5. Gentile, Ambra, Irena Valantine, Inga Staskeviciute-Butiene, Rasa Kreivyte, Dino Mujkic, Aela Ajdinovic, Ana Kezić, Đurđica Miletić, Almir Adi Kovačević, Dejan Madic, Patrik Drid, and Antonino Bianco. 2018. “Preventing Violence and Social Exclusion through Sport and Physical Activity: The SAVE Project.” Journal of Functional Morphology and Kinesiology 3(2):6–8. doi: 10.3390/jfmk3020025.
  6. Hastad, Douglas N., Jeffrey O. Segrave, Robert Pangrazi, and Gene Petersen. 2016. “Youth Sport Participation and Deviant Behavior.” Sociology of Sport Journal 1(4):366–73. doi: 10.1123/ssj.1.4.366.
  7. Rutten, Esther A., Geert Jan J. M. Stams, Gert J. J. Biesta, Carlo Schuengel, Evelien Dirks, and Jan B. Hoeksma. 2007. “The Contribution of Organized Youth Sport to Antisocial and Prosocial Behavior in Adolescent Athletes.” Journal of Youth and Adolescence 36(3):255–64. doi: 10.1007/s10964-006-9085-y.
  8. Sobotová, Lenka, Simona Šafaříková, and María Alejandra González Martínez. 2016. “Sport as a Tool for Development and Peace: Tackling Insecurity and Violence in the Urban Settlement Cazucá, Soacha, Colombia.” Qualitative Research in Sport, Exercise and Health 8(5):519–34. doi: 10.1080/2159676X.2016.1214616.
  9. Spruit, Anouk, Eveline van Vugt, Claudia van der Put, Trudy van der Stouwe, and Geert Jan Stams. 2016. “Sports Participation and Juvenile Delinquency: A Meta-Analytic Review.” Journal of Youth and Adolescence 45(4):655–71. doi: 10.1007/s10964-015-0389-7.