Penelitian ini mengembangkan Game Edukatif SISPERSUR karena media pembelajaran kimia yang digunakan selama ini masih terbatas pada papan tulis dan buku cetak, sehingga kurang menarik minat siswa. Pembelajaran di kelas cenderung satu arah dan siswa kurang terlibat aktif, terutama dalam memahami materi sistem periodik unsur, sehingga ketertarikan siswa terhadap kimia tergolong rendah. Berdasarkan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan mengembangkan Game Edukatif SISPERSUR pada mata pelajaran Kimia kelas X SMA yang valid dan praktis. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Development, Disseminate). Validitas produk diuji oleh satu ahli materi dan dua ahli media, sedangkan praktikalitas diuji pada 20 siswa kelas X SMA. Penyebaran dilakukan dengan menguji efektivitas produk pada guru dan siswa kelas X di dua sekolah berbeda. Hasil uji validitas ahli materi mencapai 98%, ahli media I 99%, dan ahli media II 96%, seluruhnya berkategori sangat valid. Uji praktikalitas memperoleh persentase 94% (sangat praktis), sedangkan uji efektivitas oleh guru dan siswa masing-masing mencapai 96% dan 94%, keduanya berkategori sangat efektif. Berdasarkan hasil tersebut, game edukatif SISPERSUR yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran Kimia